全纳教育：研究、政策与实践教育学硕士
MEd Inclusive Education: Research, Policy & Practice
教育
University of Glasgow
概述
格拉斯大学全纳教育：研究、政策与实践教育学硕士项目旨在鼓励从业人员通过批判性地参与研究、政策和实践，发展和深化其在全纳教育领域的知识和经验。该课程将支持学生批判性地参与特殊和全纳教育、额外学习支持（ASL）、特殊教育需求（SEN）的概念，以培养致力于发展公平和社会公正教育环境的实践者。
录取要求
具有2:1荣誉学位或非英国同等学历，需要教育相关专业背景，有教学资格或相关经验
申请者虽无教学专业资格，但在教育包容，特殊和全纳教育，或额外的支持需求方面有两年相关经验，亦可获考虑
具有在教育环境中工作的经验（例如，早期教育、小学或中学教育的班主任、特殊教育专业人员、班主任和其他教育领导专业人员、教育行政人员、高等教育讲师），对包容性教育或特殊教育感兴趣，并以公平和社会公正的方式应对学生多样性
语言要求
雅思总分6.5，小分6.0
托福总分90，听力和口语19，阅读20 写作21
PTE总分59，小分59
课程设置
教育和社会研究导论
当代教育理念
全纳概念的演变
学习者与课程
读写能力培养
高级学者
身份、关系和行为
全纳课堂与全纳教育学
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关键信息
学制
1年
课程模式
全日制
学费
26580英镑/年
开学时间
9月